"中職生就業(yè)不再是難事"目前,我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡,經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的初級(jí)技術(shù)人才,中職學(xué)校具有廣闊的發(fā)展空間。婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 【插班】婁底湘中領(lǐng)航職業(yè)學(xué)校報(bào)名時(shí)間

    學(xué)校坐落于婁底市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),毗鄰秋浦大橋,交通便利。學(xué)校秉承"會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造"的校訓(xùn),量化素質(zhì)培養(yǎng),致力打造*職業(yè)院校素質(zhì)培養(yǎng)*品牌。習(xí)近平同志2013年11月在考察國(guó)防科大時(shí)指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才。職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生要交兩份成果:一份是高素質(zhì),一份是高技能。為此我校特訂立22條校規(guī)(22條素質(zhì)),學(xué)生每天背誦校規(guī)談體會(huì),持之以恒"每天三件事"、"回家三件事",形成了學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的落實(shí)落細(xì)體系;學(xué)校凸顯二大管理:率先實(shí)施學(xué)分制和導(dǎo)師制,把過(guò)程學(xué)習(xí)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,把品德修習(xí)與學(xué)業(yè)修習(xí)有機(jī)融合,全員育人,導(dǎo)師負(fù)責(zé),落實(shí)德技雙修培養(yǎng)目標(biāo)。

職校和高中有什么區(qū)別
職校是培養(yǎng)技術(shù)型人才,主要是為社會(huì)輸送*工人;高中是培養(yǎng)知識(shí)型人才,主要是為*高校輸送人才。職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)"職校",職業(yè)教育的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校,是*特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。

教學(xué)設(shè)備設(shè)施
學(xué)校投入重金打造升級(jí)專(zhuān)業(yè)課所需的多媒體教室、機(jī)房及工業(yè)機(jī)器人等前沿實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備,這些是絕大多數(shù)中專(zhuān)學(xué)校甚至高職都很難做到的。

就業(yè)服務(wù)
學(xué)生入學(xué)簽訂《就業(yè)服務(wù)協(xié)議書(shū)》畢業(yè)之后將全部到與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的崗位上工作,與公辦中職學(xué)校的自主擇業(yè)與*服從分配的就業(yè)服務(wù)相比,我們的畢業(yè)學(xué)生就業(yè)層次將明顯要高,發(fā)展空間更大,畢業(yè)學(xué)生完全實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)對(duì)口并高薪就業(yè)。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置       方向

1、護(hù)理:臨床護(hù)理、美容護(hù)理、口腔護(hù)理、母嬰護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理;

2、康復(fù)技術(shù):針灸理療、康復(fù)治療;

3、中藥:中醫(yī)購(gòu)銷(xiāo)、中藥調(diào)劑、中藥種植、中藥生產(chǎn)管理;

4、衛(wèi)生信息管理:病案管理、軟件實(shí)施工程、系統(tǒng)管理、統(tǒng)計(jì);

5、中醫(yī)養(yǎng)生保健:中醫(yī)保健;

6、嬰幼兒托育:幼師;

7、鐵道運(yùn)輸服務(wù):高速鐵路乘務(wù)、鐵道輸運(yùn)服務(wù);

中專(zhuān)生就業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)? 
1.中等職業(yè)學(xué)生受到青睞:主要原因是中等職業(yè)畢業(yè)生具有很大的可塑性,沒(méi)有深入地參與世界,具有較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng),并且可以隨時(shí)將其專(zhuān)業(yè)應(yīng)用到實(shí)踐中  
2.中等職業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道很多:目前,為了適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)的市場(chǎng)化,中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)正在努力實(shí)現(xiàn)靈活多樣的辦學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的能力。培養(yǎng)學(xué)生一專(zhuān)多能的素質(zhì),從而為學(xué)生畢業(yè)后的多種就業(yè)渠道提供幫助。  
3.職業(yè)學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接受高等教育和創(chuàng)業(yè):*的職業(yè)畢業(yè)生應(yīng)有廣闊而順利的出路。除就業(yè)外,他們還可以參加普通高考,成人高考并進(jìn)入*深造,還可以參加中等職業(yè)教育的特殊促進(jìn)。高職院校設(shè)置的" 3+專(zhuān)業(yè)證書(shū)"高考將進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

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